la SEGPA
SECTION D’ENSEIGNEMENT GENERAL et PROFESSIONNEL ADAPTE
Les élèves sont avant tout des COLLEGIENS, et suivent donc le programme du collège.
MAIS
Ce programme est adapté aux difficultés des élèves.
DE PLUS,
Un enseignement pré professionnel est pratiqué les deux dernières années au sein d’un atelier.
- Atelier Habitat
Comme les élèves du collège, les élèves de SEGPA passent des examens :
• LE CFG
L’EQUIPE ENSEIGNANTE
- Un directeur de SEGPA : M. Pinori
- 6 professeurs des écoles spécialisées (ou en cours de spécialisation ) CAPA-SH : Mme Du Parc-Locmaria Mme Côme Mme Ernoult-Bruneau M. Matz Mme Desportes Mme Quignon Mme Rouault
4 professeurs de lycée professionnel (PLP) : • En champ professionnel Hygiène Alimentation Services (HAS) : Mme Laouenan Mme Papail • En champ professionnel HABITAT : M. Le Roux M. Lelièvre
LA SCOLARITE EN SEGPA
Les parcours de formation sont individualisés, dans des sections n’excédant pas 16 élèves, afin que les élèves soient en mesure, à l’issue de la scolarité obligatoire d’accéder à une formation de niveau de type V (type CAP). Ils reçoivent un enseignement général, des enseignements professionnels dans les ateliers et participent à des stages d’initiation en 4e et des stages d’application en 3e. Les élèves peuvent être intégrés, selon leurs compétences et leurs besoins, pour certains cours dans des classes du collège. De même, des élèves de l’ULIS ou d’autres établissements (IME…) peuvent suivre certains cours selon une convention d’inclusion qui précise les différentes modalités.
Dans la perspective d’un suivi individualisé, 2 réunions hebdomadaires sont organisées pour les PE et PLP. Les enseignants du collège sont invités à y participer quand il le souhaitent s’ils sont disponibles…Cela permet une bien meilleure connaissance des élèves ainsi qu’une harmonisation du travail et de la communication entre les enseignants du collège. Par ailleurs, il apparaît indispensable que les enseignants participent aux conseils de classes afin de pouvoir faire le point une fois par trimestre, favoriser les échanges, la communication et donc favoriser le travail de tous.
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